适合孩子听的部分是儿童童话。童话和儿童童话没有本质区别，童书适合孩子听，包括神话传说、民间故事、儿童童话，童话以儿童为中心(1)儿童故事和童话有什么区别？儿童故事是给孩子听的，儿童童话的作用简介儿童童话的作用简介儿童童话的主要作用如下:1。
1、给孩子讲童话故事要警惕负面价值观
给孩子讲童话要警惕负面价值观。父母喜欢在睡前给孩子讲童话故事，比如白雪公主的故事。告诉女生是对的，但是告诉男生会影响他们的价值观。所以给孩子讲童话要警惕负面价值观。给孩子讲童话要警惕负面价值观。1.你会给你儿子讲白雪公主的故事吗？一个妈妈来我家，发现我在给幼儿园年龄的儿子读灰姑娘的童话，大为不解。
这位妈妈给女儿讲关于公主的童话，拒绝给儿子讲关于公主的童话，这样做对吗？二、公主童话容易对女生形成性别刻板印象？很多家长认为公主题材的童话绘本符合女孩的气质，能让女儿学会温柔善良。灰姑娘勤劳善良，白雪公主美丽温柔，玫瑰公主优雅美丽，都具有女孩子的优秀品质。
2、童话故事对孩子的影响有多大?
童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象力、幻想力和夸张力，写出适合儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动、故事离奇曲折、引人入胜的特点。童话往往用拟人的方法赋予鸟、兽、虫、鱼、花、树等物以生命，使之具有人的思想感情。童话是最贴近儿童心理的故事，主要是因为儿童想象力丰富，想象力往往夸张多变。可以说，孩子的思维具有童话的特征。
丰富孩子的想象力。童话里的世界是另一个生机勃勃的世界。在这个世界上，一山一水，一人一物都充满了活力，不断变化。这些会在孩子的大脑中形成不同的画面，孩子也会把自己融入到故事中去思考、想象、体验，从而在潜移默化中丰富自己的想象力。第二，培养孩子的行为习惯。1.提高注意力。活泼好动的孩子很难安静下来。他们总是精力充沛，但只要开始讲故事，不管多调皮，都会安静下来，专心和你一起探索童话里的世界。
3、该不该给孩子看安徒生童话、格林童话呢?
大家好，我是故事领域的创作者。我喜欢讲故事和听故事，也喜欢收集各种各样的故事。对我来说，故事中的大部分灵感都可以在我们现实生活的方方面面找到，所以我们在读故事的时候会有似曾相识的感觉。我就这个问题发表一下我个人的看法，希望您会喜欢:可以开阔孩子的视野，提高和发展孩子的智力，是一本很好的育儿教材。至于书中的阴暗面，我们的父母可以引导孩子明辨善恶。
改掉那些损人利己的不切实际的坏想法。教育孩子的责任在父母，他们正派善良。那个有教养的孩子一定也很令人钦佩！3岁前读童话，要注意两大负面事件，以积极的心态应对。诚然，童话里有很多负面的、消极的内容，比如狼外婆、老巫婆这些可怕的形象。对于这类故事，家长可以把它画到一定的高度，比如从安全教育的角度，因为狼和女巫其实象征着生活中的一些“坏人”。
4、《丑小鸭》适合什么年龄段的幼儿欣赏,为什么?
丑小鸭属于童话，幼儿时期就可以欣赏。三四岁到十岁都可以用。其实很多不同年龄段的人都喜欢。适合三到六岁。《丑小鸭》适合小学年龄的孩子。因为《丑小鸭》用一个小故事告诉了我们一个道理，展现了主角天真无邪的内心，描述了生活中的酸甜苦辣，所以作者通常用简单而有时华丽的方式来写。
5、童话故事以幼儿为主
(1)儿童故事和童话有什么区别？儿童故事是给孩子听的。童话不是。童话的范围更广。两者的主题不同。1.儿童故事是指内容简单，篇幅短小，适合儿童接受，可供儿童阅读和聆听的叙事文学体裁。儿童故事是指以叙述事件的过程为中心，适合儿童听或看的短篇文学作品。题材广泛，直接反映了社会的现实生活，尤其是孩子们熟悉的现实生活。内容有的是真实故事，有的是从生活中提炼总结后虚构的。
主要是记叙文，语言简单、凝练、口语化，适合口头叙述。种类很多，从创作过程看，有民间故事，也有创作故事；从题材上看，有生活故事、动物故事、历史故事；从表现形式来说，有文字故事和图片故事。2.“童话”一词在《现代汉语词典》中解释为“儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象力、幻想力和夸张力，编出适合儿童欣赏的故事”。《辞海》对“童话”一词的基本解释是“一种儿童文学，
6、如何利用童话培养幼儿的想象力
美国著名儿童文学作家劳埃德·亚历山大曾说过:所谓的现实主义作品，看似真实可信，实则虚妄。童话幻觉看似充满荒诞，实则真实；俄罗斯作家谢尔盖耶维奇·普希金100多年前也说过:童话是假的，但有深刻的含义，能指引善良的孩子。洪说:童话就像母乳一样，完全属于孩子。这些都隐藏了一定程度的真实，同时也体现了童话对孩子的重大意义。什么是童话？
童话故事中简单易懂，适合孩子听的部分就是儿童童话。童话和儿童童话没有本质区别，是同一个概念。因此，我们不会澄清他们的区别。(一)童话幻想的特点1。幻想是儿童童话的一种想象，与个人愿望有关，指向未来的特殊想象。没有幻想就没有童话，童话是一种非现实主义的文学。
7、幼儿园童话故事注意什么
“告诉我，你怎么能像幼儿园老师一样讲故事？要解决这个问题，你需要做到以下几点:选择好的故事，要有知识性、教育性、趣味性，还要符合孩子的实际认知水平和年龄特点。故事不要太长太深奥，孩子感兴趣的故事要根据不同年龄段由易到难挑选。也可以根据具体情况给孩子讲故事。比如孩子说谎，他会讲狼来了的故事:旗帜是自私的，小动物因为自私失去朋友的故事可以编。孩子们可以通过听视觉语言的故事来学习很多单词。
8、简述幼儿童话的作用
简述儿童童话的作用。儿童童话的功能主要包括:1。打开思维。童话其实是对人生的远距离审视的结果。(1)童话反映了对生活的幻想，使其内容更深刻，更有哲理性。夸张、象征、拟人等手法的运用，使其对生活的折射反映更接近生活的本来面目，因此童话具有高层次的启蒙作用。童话特殊的艺术手段最接近儿童的心理特点和思维特点，因此其思想道德教育和社会知识最容易被儿童接受。
因为童话具有化繁为简、化深奥为简单的特殊功能，所以童话对社会生活的反映要比小说广泛得多。《汤姆的午夜花园》通过汤姆走进巴塞洛缪夫人梦境的奇特故事，以如画的方式展现了巴塞洛缪夫人的生活，写出了让人苍老的沧桑，表达了孩子总要长大的感觉。如此严肃的主题，因为结合了丰富的想象力，变得轻松了许多，自然而然地潜入了年轻读者的脑海。
9、幼儿读物是适宜幼儿听赏的
童书适合孩子听:神话传说、民间故事、儿童童话等。1.神话和传说。神话传说是民间传说中不可思议或超自然故事的总称，是一个民族、一个国家宝贵的精神财富，在文学史上占有非常重要的地位。它的主题和各种神话人物对历代文学创作和民族史诗的形成产生了多方面的影响。是研究早期人类社会婚姻家庭制度、原始宗教、风俗习惯的重要文献。
民间故事是民间文学的重要类别之一。从广义上讲，民间故事是劳动人民创作和传播的虚构散文形式的口头文学作品。它们是所有民间散文作品的统称，有的地方称之为“谎言”、“古语”、“古经”。民间故事是从古至今人们口头流传的一种题材广泛、充满幻想的叙事故事，以奇特的语言和符号形式讲述人与人之间的各种关系。3.儿童童话。
10、幼儿园孩子听的童话故事
幼儿园小朋友的童话1小猴子犯了一个错误。星期天，小猴子叫小熊去公园。小猴子和小熊来到了公园。公园附近有一座桥，桥下的水汩汩作响。熊小心翼翼地走在桥上，但是小猴子站在石头上。熊劝道:“不要站在石头上，很危险。”小猴子说:“没事，你看多好玩！””这时，天上飞来两只小鸟，对小猴子说:“在石头上玩很危险，一不小心就会掉下来。”小猴子不情愿地从石头上跳了下来。
他们一起玩水、爬山、玩耍。前面有一个小亭子，进了亭子，小猴子觉得这里的风景太美了，想让人知道我在这里游过泳。想着想着，小猴子用腿勾住柱子，掏出口袋里的毛笔，在另一根柱子上写下:“孙小圣来了！”熊看见了，说:“这是一个有趣的地方，”你会破坏这里的美丽。“熊把小猴子拉下来，和小猴子一起擦字，在回家的路上，熊回到猴子身边说:“破坏名胜古迹是不文明的吧？。